积素养 修文明
文章来源：本站 点击数： 更新时间：2015-03-18 14:20:00.0
素养是指个人的才智、能力和内在涵养，主要包括思想政治、文化、业务、身心等方面的素质。古人早言：“马不伏历，不可以趋道；士不素养，不可以重国”，即马匹没有得到足够的营养，就没有力气在路上奔驰；人没有足够的能力，就没有办法担当重任，使国家强盛。文明是基于素养的存在，文明的人是有品德修养的人，是有较高文化素质的人，是“新的”、不断进步的人。高校师生自然理应走在社会各阶层民众发展进步的前列。
纵观历史，虽然各国家、民族的文明历程不尽相同，但都经历了从蒙昧到野蛮然后进化至文明的过程。文明的累进，需要经济的发达，更需要文化的昌明、思想的繁荣，如中国“唐宋文明”、文艺复兴后的“欧洲文明”等。具体到个人，当前我们可以看到各级政府、各类传媒评选的文明代表人物，如“文明标兵”“道德模范”“感动人物”“最美系列人物”等等。文明人支撑着国家的正气，文明事促进着社会的和谐。相信每一个人都乐于亲近文明，而讨厌野蛮、粗野的人与愚昧、丑恶的事。这也正是鲁迅、柏杨等作家深层挖掘“国民劣根性”而赢得深度尊重与“积善成德”“勿以善小而不为”等言语深入人心的重要原因。
学校是教育、育人的“百花园”，是文化、文明的“聚气堂”。无论是现代中国对青年“又红又专”“有理想、有道德、有文化、有纪律”的要求，还是当代中国对大学生“德才兼备”“勤学、修德、明辨、笃实”的期望，都召唤青年大学生要有时代、现代、高素质的样子，成为一棵根基牢固、枝繁叶茂、花果锦簇的树，而不是一株贫血、孱弱、随风飘摇、难堪大用的草。每一位师生都要葆有一颗健康、向上的心，努力做一个“大写的人”，自律、自觉，争做文明事，争当文明人。
真文明首要抱德
做事先做人，做人首抱德。品德是立人、成人的根基。好品德，讲究品行端正、情趣高尚，讲求知荣明耻、明辨是非、克己慎行、自律慎独，要求人要保持崇高追求，不断提升思想境界，培养健康情趣，模范遵守“四德”，做一个高尚的人、纯粹的人、脱离低级趣味的人、有益于人民的人。“抱德炀和，以顺天下”，良好的品德是当代青年大学生立身做人、求学立业的准则，是树立良好形象、实现从“家中娇子”到“学校精英”蜕变转变、可持续发展的关键保证。
文明的人首先要懂得尊重，尊重别人，尊重社会的公序良俗，做到明辨是非、守礼遵纪、克己慎行。我校今年的“大学生文明修身建设月活动”正是将“宿舍内吸烟、违章用电，图书馆内抢占座位、大声喧哗，校园内使用违禁交通工具、随意摆摊设点、随意践踏草坪、公共场合男女过分亲昵等”列为重点督察对象。
自律慎独是一个人品德修养的最高境界。真正的“文明人”能够在无人监督的情况下，自觉拿道德规范、法律制度约束自己的言行，自觉按照规范、法度行动。对于青年大学生来说，文明不是外界强加的结果，不是在师长眼皮底下的表现，更不是在同学面前的表演、作秀。“真文明”不分时间地点、人前人后，不论心情好坏，它是一个人内心高尚品德的表象，是健康人格的外延。文明是一种修养，一种习惯，其养成对人的成长至关重要。
真文明务要有文化
“言而无文，行而不远”“观乎人文，以化成天下”，文明的主体与核心是“文化”。文化是人类在社会历史发展过程中所创造的物质财富和精神财富的总和，是能够被传承的国家或民族的历史地理、传统习俗、生活方式、文学艺术、行为规范、思维方式、价值观念等，是一种能够传承的意识形态。作为领受高等教育的青年大学生群体，应当勤于学习、积学储宝，显于创造、贡献有为，彰于文明、引领社会。而坚决避免成为“有知识没文化，有教育没教养”的时代“空壳人”“多余人”。
我校“大学生文明修身建设月活动”目前督察的主要还是“基础文明”的范畴，是因为放眼我们的周围，不文明的日常行为、现象还攒多存在。这种“浅层文明”“表象文明”的他律式管理，反映出当前青年大学生的文明修身仍然任重道远。笔者在此呼吁同学们高度注重在日常生活中自觉养成良好的文明行为习惯，让习惯成自然，成为不耗时费财的“软实力”而不是“负能量”，是终生受益的因子而不是质变晋升的瓶颈；同时呼吁同学们加快“深层文明”——“文化素养”的厚积薄发，又快又实又好地提升才智、掌握能力、沉淀涵养，做有知识更有见识、有智商更有智慧、有文凭更有文化的青年，能够有底气面对就业、有信心面向未来，有实力创造财富和美好的人生。
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